Aplikasi Rubrik utk Penilaian Belajar SIswa (Ed Rev)

Tidak satu pun metode penilaian tunggal yang dapat digunakan untuk menilai ketercapaian seluruh aspek pembelajaran siswa. Kurikulum 2013 menyatakan bahwa pembelajaran siswa diarahkan untuk mencapai kompetensi pada tiga aspek pembelajaran (pengetahuan, keterampilan, dan sikap atau perilaku). Pencapaian pembelajaran pada aspek keterampilan hanya dapat dinilai dengan menggunakan penilaian kinerja (performance assessment). Di dalam penilaian keterampilan, siswa akan mendemonstrasikan berbagai respon yang tidak dapat dinilai benar atau salah, melainkan ditekankan pada kualitas keterampilan yang didemonstrasikan siswa. Rubrik merupakan instrumen yang paling tepat untuk menilai keterampilan. Buku ini membahas cara menggunakan rubrik untuk menilai pembelajaran siswa, khususnya pada aspek keterampilan.